原标题：【城乡教育】怒江兰坪兔峨乡：破圈成长，协同赋能向未来

　　近年来，云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县兔峨乡坚定不移将教育置于优先发展战略地位，紧紧围绕“立德树人”根本任务，积极突破传统课堂局限，深度整合本土资源，以有限资源汇聚多元育人强大合力，创新性构建“实践育人、关爱护航、文化浸润、协同发力”的乡村教育全新模式。让教育走出教室狭小空间，深深扎根乡土大地，同时紧密连接外界，以“实践+关爱”独特路径，让乡村孩子收获满满幸福感，既助力他们读懂家乡、拓宽视野，又推动他们实现知行合一，全方位守护每一位乡村少年儿童茁壮成长。

　　打破课堂壁垒，实践育人让教育“活”起来。兔峨乡积极把课堂搬到田间地头、产业基地、文化场馆和城市校园，推动书本知识与现实生活深度融合。每年常态化组织的乡内研学活动精彩纷呈，成为学生成长的生动课堂。

 

　　在研学活动中，学生走进大华桥电站，直观感受现代工业魅力与科技力量，激发科学探索兴趣；漫步土司衙署，触摸历史文脉、聆听红色故事，让“大思政课”可感可触，增强爱国主义情怀；深入石坪村、江末村水果种植基地、养牛场等特色产业一线，亲手体验农耕劳作，了解家乡产业发展，深刻读懂劳动价值。就连幼儿园小朋友也积极参与，背着小书包走进土司衙署，当起“小小文化侦探”，在参观古建筑、清理杂草等保护实践中种下文化传承的种子。

　　为拓宽学生视野，兔峨乡积极搭建对外交流平台，联动永福社区社工站、建行怒江州分行等挂联单位，组织困境儿童、留守儿童赴昆明开展研学活动。孩子们走进高校感受学术氛围、参观陆军讲武堂厚植家国情怀、探索城市场馆增长见识。通过走出大山看世界，乡村孩子在对比中重新认识家乡、更加热爱家乡。

　　聚焦暖心护航，协同关爱让成长“暖”起来。兔峨乡整合农村幸福院、新时代文明实践所等阵地，联动乡关工委、团委、社工站、挂联单位等多方力量，织密困境儿童、留守儿童关爱保护网，推动家校社协同育人走深走实。

　　社工站常态化开展周末特色活动，带领学生走进派出所、消防站，漫游社区，探寻村史馆，让孩子们体验职业乐趣、学习安全知识。暑期“情绪魔法师”夏令营、寒假德智体美劳德育实践作业丰富多彩，孩子们在舞蹈、手工、阅读、劳动中释放天性、提升素养。

　　“以前总觉得课本里的知识离我们很远，直到老师带我们走进土司衙署、水果种植基地，我才真正明白，家乡的一草一木、一砖一瓦都是鲜活的课堂。在土司衙署，我们听着红色故事，触摸着古老的建筑，知道了家乡的历史有多厚重；在江末村的果园里，我们亲手摘果子、学修剪，才懂得劳动能换来甜美的收获。”兔峨中学学生杨蕊琪兴高采烈地说。

　　同时，乡里招募返乡大学生志愿者充实育人力量，邀请县级非物质文化遗产代表性传承人进校园，教授怒族语言和民族舞蹈《阿楼西杯》，让优秀传统文化在童心扎根。在健康护航上，开展青春期健康课堂、健康手抄报共创、亲子健康趣味运动会等活动，捐赠卫生礼包与健康物资，把健康知识、卫生习惯、家庭关爱送到孩子身边，全面优化乡村青少年健康成长环境，助力青少年身心同健。

　　深耕本土特色，文化赋能让根基“厚”起来。兔峨乡依托土司衙署、村史馆等本土文化资源，打造固定研学基地，让学生在探寻家乡历史、感受民俗风情中增强文化自信与乡土认同。结合乡村振兴成果，组织学生走进蓝莓种植基地、垃圾无害化焚烧厂，亲眼见证家乡生态改善、产业兴旺的新变化，厚植爱乡爱国情怀。

　　从乡内研学看家乡发展到外出研学拓宽视野，从单一课堂教学到多方协同关爱，兔峨乡以创新教育模式，让乡村教育不再局限于课本与教室，成为有温度、有内涵、有特色的成长工程。

　　“作为一名土生土长的兔峨娃，我真切感受到了家乡教育的变化。以前课余时间，我们只能在校园里玩耍，而现在，我们走进派出所、消防站，学到了很多安全知识；假期有夏令营、非遗课堂，让我深深爱上了我们的民族文化。还有健康课堂和爱心捐赠活动，让我们感受到了满满的温暖。”兔峨中学学生熊可馨说。

　　如今，越来越多的兔峨孩子在实践中增长才干、在关爱中自信绽放。乡村教育的优质发展，不仅为孩子们的未来奠定坚实基础，也为乡村振兴注入强大动力。兔峨乡正奋力谱写新时代乡村教育高质量发展新篇章，为乡村孩子的成长撑起一片广阔天空。（李兰 高旸）

来源： 学习强国怒江学习平台