近年来党和国家十分重视“三农”工作，特别是十分重视对农民的专业技能培训，全国各地相继开展了内容丰富的技能培训，取得了较好的效果。但也存在一些问题，需要引起相关培训机构的高度重视。


一、   存在问题
课程设置不尽合理。部分培训科目理论性很强，与生产实际结合不紧密，农民听起来云里雾里，不感兴趣，培训效果不佳；部分课程与当地经济发展和农民实际脱离，如国内外高档设施建设、高科技应用等，虽说让农民开阔了眼界，了解国内外现代农业的发展方向和动态，但因生产投入大，技术要求高，农民一来资金有限，建不起，二来农民专业素质低，不易掌握和操作，脱离实际。培训教师应选择实践经验丰富的相关专家学者，因为他们了解当地生产实际情况，具有丰富的实际操作经验，课件针对性强，能解决当地农民的实际问题，可操作性强，深受农民欢迎。


二、   建议
1.紧密结合当地产业发展实际，充分了解农民所盼所需所想。培训应从当地产业发展实际出发，以解决当地产业发展存在的主要问题和提高农民技术水平为出发点，普及先进适用可操作性强的技术。
2.以解决当地生产中普遍存在的问题为出发点。如农作物新品种选择；主要病虫害识别与防治处方；土壤培肥与科学施肥；节水滴灌和肥水一体化；农产品市场营销；无公害、绿色、有机农产品生产技术；乡村振兴与乡村旅游等。


3.以提高农民实操技能为目标。如蔬菜病毒病的发生与防治；农作物主要病虫害综合防治技术；设施农业环境调控技术；先进适用技术，如秸秆生物反应堆技术、立体种植技术等。

4.理论学习和实地观摩相结合。耳听为虚，眼见为实，通过现场观摩，聆听现场介绍，学习先进技术和管理经验。


5.发放培训教材。农民知识有限，仅靠短期培训，很难达到预期培训效果，通过发放培训教材，让农民在农闲时节和生产实践中边学边干，边干边学，真正达到学以致用，学有所成。
（万新福）