6月16日，“中国-东南亚变革性学习与教育促进农村可持续发展能力建设研讨会”在北京师范大学召开。研讨会吸引了来自中国和8个东南亚国家的职业与成人教育领域的政策制定者、专家学者、管理者、教育实践者等80多人现场参会。

在案例分享环节，来自中国、文莱、柬埔寨、老挝、马来西亚、菲律宾、泰国、越南、缅甸的与会代表围绕教育政策与实践经验展开关于终身学习、绿色技能、数字技能、创新创业、校企合作以及职成教育协同发展的核心研讨。

研讨会现场案例分享（宁波市职业与成人教育学院供图）

宁波市职业与成人教育学院书记、院长张军辉受邀分享中国案例。宁波以职业技能培训港为依托，建立培训课程开发范式，构建“情境化”的“理论宣讲课堂、田间应用课堂和创业致富课堂”，通过“专家导学、示范带学、赛训促学、团队研学、服务促学”的“五学”培育模式，助力乡村共富。在数字赋能背景下，还通过开发数字化培训平台、绘制三维全景培训地图，打造15分钟技能学习圈。宁波的实践模式获得现场热烈掌声。

宁海县大佳何镇成人中等文化技术学校校长童伍洲、奉化区溪口镇成人文化技术学校校长徐祖平分享农村成人教育赋能乡村振兴的实践案例也给在座者带来了极大的触动。

据悉，宁波为全国学习型城市建设联盟成员单位、全国首批学习型城市建设监测城市，率先在国内选送优秀农民赴高校进修培训，实施企业职工培训补助政策，建成国内首个农村社区（CLC）终身学习研究所，连续20年举办全民终身学习活动周，学习氛围浓郁。

近年来，宁波正大力开展共同富裕示范区先行市建设，依托市、县（区）、镇、村四级终身教育体系，打造了成人学校、职业学校、农村文化礼堂、社区市民学校、家庭学习点等五位一体的学习型社会教育阵地。同时，积极开展社会人员学历提升行动，有序推进联合国教科文组织中国农村社区学习中心（CLC）能力建设、中国社区学习中心（CLCS）非物质文化遗产保护等工作，助力农村可持续发展。（田荣华 胡家臣）

来源：央广网